The Role of Digital Citizenship as a Regulator of Academic Ethics in the Era of Disruption: A Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.63738/ilmina.v1i3.13Keywords:
Academic Ethics, Digital Citizenship, Digital Space, Integrity, Values-Based LearningAbstract
The rapid development of digital technology has significantly changed academic interactions, creating a digital space that demands the realization of academic ethics in the digital realm. This research is motivated by the gap between the rapid development of technology and low ethical awareness, which has led to cases of integrity violations and unprofessional communication, especially in academic environments. Therefore, this study aims to determine the influence of digital citizenship in implementing academic ethics in the digital space and to formulate the most effective pedagogical strategies for integrating the principles of digital citizenship in order to strengthen academic ethics in the digital space. The method used is a literature review of relevant articles, focusing on articles published in the last 5 years. The results of the analysis show that digital citizenship functions as the main regulator because it provides a moral and legal foundation that encourages self-regulation and prevents cheating. The implementation of digital citizenship has been proven to significantly improve discipline and a culture of integrity.
References
Abidin, K., & Wandi, W. (2023). Etika Komunikasi antara Mahasiswa dan Dosen dalam Interaksi Akademik melalui Media Digital. MEDIALOG: Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 47-61.
Abiyuna, T., Yuliyani, L., & Apriyani, D. (2024). Menyusun Model Pembelajaran Berbasis Etika Digital dalam Mewujudkan Good and Smart Digital Citizenship. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 23(2), 316-324.
Muzaiyanah, M., & Razzaq, A. (2024). Digital Ethics in Higher Learning Institutions: Challenges and Fostering Responsible Practices. In Harnessing Green and Circular Skills for Digital Transformation (pp. 61-70). IGI Global Scientific Publishing.
Anggraini, N. (2024). Membangun Budaya Positif Berinternet Berbasis Etika dan Kewarganegaraan Serta Meningkatkan Kesadaran Masyarakat di Era Digital. URANUS: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro, Sains dan Informatika, 2(2), 61–69.
Destiny, Rejekiningsih, T., & Al Rasyid, M. (2025). Implikasi Pengetahuan Etika Digital terhadap Sikap Anti Cyberbullying melalui Pembelajaran Kewarganegaraan Digital pada Mahasiswa. INTEGRALISTIK, 36(2), 85–94.
Syahda, F. L., Nur’aisyah, Y., & Rachman, I. F. (2024). Pentingnya pendidikan etika digital dalam konteks SDGs 2030. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(2), 66-80.
Firdaun, M., & Nasrah, D. (2025). Implementasi Pedoman Etika Akademik Digital dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Sekolah Menengah: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 3243-3250.
I Made, I., & Cahyaningrum, I. (2020). Metodologi penelitian pendidikan.
Juliawan, I. H. (2024). Peran Kegiatan Digital Citizenship untuk Melestarikan Budaya Bangsa. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4 (2), 48-53.
Luthfiyah, H., Andayani, N. D., & Fitriah, U. L. (2025). Etika Keilmuan Dalam Penelitian: Menjaga Integritas Akademik Di Tengah Globalisasi Dan Digitalisasi. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(1), 686-695.
Mulia, L. T. (2023). Kewarganegaraan digital pada era globalisasi di Indonesia. Iuris Studia: Jurnal Kajian Hukum, 4(1), 1-5.
Nugraha, H. S. (2023). Paradigma Etika Digital Dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 2412-2425.
Nurbinta, N., & Irwansyah, I. (2024). Etika Akademik di Era Digital Mahasiswa Gizi UIN Sumatera Utara. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(4), 2296-2308.
Putri, E. M., & Setyowati, R. N. (2021). Implementasi pendidikan digital citizenship dalam membentuk good digital citizen pada siswa SMA Labschool Unesa. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 9(3), 580-594.
Sari, D. I., & Hidayatulloh, M. M. (2025). Penguatan Etika Digital Mahasiswa Melalui Pembuatan Modul Beretika Digital dalam Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 13(1), 33-50.
Saputra, M. (2022). Integrasi kewarganegaraan digital dalam mata kuliah pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan etika berinternet (netiket) di kalangan mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(01), 6-15.
Setyawan, R. D., Hijran, M., & Rozi, R. (2023). Implementasi Digital citizenship untuk Kalangan Gen Z Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 270-279.
Stekom. (2025). Pentingnya Etika Digital bagi Mahasiswa di Era Media Sosial. Artikel Ilmiah (Non-Jurnal). https://stekom.ac.id/artikel/pentingnya-etika-digital-bagi-mahasiswa-di-era-media-sosial
Suhaila, L., Humairo, A., Hasibuan, I. N., & Astuti, R. F. (2025). Tanggung Jawab Mahasiswa terhadap Etika Akademik dalam Membangun Budaya Ilmiah yang Berintegritas. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis, 5(3), 1383-1395.
Tanjung, A. Q., Suciptaningsih, O. A., & Asikin, N. (2024). Urgensi etika dalam literasi digital di era globalisasi. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 32-41.
Triastuti, R., Sabanil, S., & Sarifah, I. (2025). Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Digital Citizenship yang Kritis. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 131–140.
Zahara, N., & Rahmawati, S. (2025). Etika Komunikasi Mahasiswa terhadap Dosen dalam Interaksi Akademik melalui Media Digital. Jurnal Jaringan, Sistem Informasi, dan Teknologi, 1(01), 19-23.
